ABC Chinese Language College
Extra-Curricular Overseas Chinese Language Program at Schools
Chinese, Australian and proud.
Our Philosophy
We believe that education provides opportunities for those that practively seek excel.
使命
To better equip young Australian Chinese
帮助澳洲华裔少儿更好地：
· 结合特定澳洲汉语文化全面学习汉语
· 自信有效地和家人、朋友交流
· 深刻理解中国文化传统
· 建立澳洲华裔身份辨别
· 成为独立学习者，自觉主动地寻找适合自己地学习方法和目标
信念
We believe:
我们相信：
· 每个学生有适合自己的学习方法
· 语言学习经验创造更多生活和工作机会
· 积极互动的教学才是有效高效的
· 学生和教师共同探索教与学的平衡合作
· 教师应该不断进取，持续改进教学模式和教与学的各项环节
我们的海外华裔汉语课程:
· 为华裔小学生提供优质的海外汉语学习机会
· 帮助学生全面学习中文语言和文化
· 帮助学生建立澳洲华裔特有的身份特点
· 突出语言学习对海外华裔自我提高过程中的重要性
· 为学生更好地适应中学的学习环境和学习方法打下坚实的基础
· 帮助学生加快学习步伐，为高中繁重的学习提供更多的空间和时间课程
澳洲华裔小学汉语课程提供优质的中文项目，
帮助学生建立澳洲华裔特有的身份特点，
使学生更好地适应中学的学习环境和学习方法
帮助学生加快学习步伐，为高中繁重的学习提供更多的空间和时间，
ABC 尚学院中文课程为学校度身定制适合学校的中文课程
灵活的上课时间
每半年书面报告，指导学生不断进取
年度家长会协助家长参与到学生的中文学习中来
年度YCT/HSK指导，帮助学生参加国际中文水平考试
ABC尚学院中文课程协助学校关注华裔家庭的需求，
课程也协助中文老师：
指导学生完成学校的作业
网上独家资源让学生在学校里可以根据自己的进度学习
中文老师可以将主要精力投入到二语学习学生的教学中
Mathematics
Science
PE and Health
Arts
听说读写思动
Oracy 听说
掌握一门语言的听说能力需要不断练习关键词汇清晰的表达感受和观
Literacy 读写
汉字书写可以加强学生识别汉字的能力，
Cognitive development思
思辨、探索、
Move to learn 动
通过参与‘全身运动’
教师团队
All staff regardless of qualifications are required to complete a training program co-ordinated by the College Director and assessed through classroom observation prior to taking full control of a classroom. Continuous personal and group development activities are undertaken with staff throughout the year.
Maggie每年参加各种语言教学工作坊和学术会议，
也代表学校参加海外的学术交流活动。她的硕士论文全篇发表， 收录于两部语言教学和语言应用学学术著作。 其中一篇作为阿德莱德语言研究中心语言教师培训课程的教纲， 给即将成为语言老师的大学生详尽而真实的参考， 同时也提供了诸多教学方法的展示和分析， 得到了老师和学生的一致好评。 澳洲全国性亚洲语言教学中心于2013年采访并收录了Maggi
e关于‘语言游戏教学’的视频， 至今仍在网站提供给众多语言教学人士参考和指导。 20她的学生升学率高， 同时在南澳和国际文凭两大课程中取得了远高于同课程的水平。 20年她教授的IB国际文凭对外汉语课程中80%的学生取得了满 分的好成绩，创下学校有史以来最好成绩。
Maggie老师现在就任于Concordia College，作为中文主管她高度参与学校各项语言课程的教学辅助工作。 最近还帮助学校建立小学的对外英语教学项目，同时开发从幼儿园到 12年级的全校中文教学项目。 她的博士研究方向依然专注于汉语言教学和教师培训。
- 于老师来澳洲定居前是北京一所小学极受欢迎的语文老师。在ABC 尚学院的教学也深受孩子们的喜爱。
她擅于设计调动孩子们积极性的趣味活动， 在手工艺方面的造诣也很高超，她正在学习创意美术课程。
刘老师的人口学博士和研究背景，
体现于她严谨的科学态度和极高的研究精神。 Maggie一同开发她在上海教授成人对外汉语的经验很好的协助 ‘中文全科教学大纲’，结合思辨思维方式和全身能动两个教学法， 以中文教授美术、数学、科学和体育健康四大课程， 全面提升学生的汉语应用能力。
- 张老师在澳洲高中教学已有超过十年的经验。
学生来自多文化背景对老师的要求极高， 需要准备差异化教学资料和方法， 同时也要对跨文化背景有敏锐的洞察力和耐心。
- 卓老师和姚老师是Pre level孩子们喜爱的双人组合。
她们在澳洲的教师培训是针对于幼小学生的，学生们在Pre level的课程中熟练掌握日常生活用语， 在听说读三个方面全面提高，初步接触汉字书写，为进入正式的Le vel 1汉语学习打下坚实的基础。
- 夏老师活泼开朗的性格和Level 1的学生一拍即合。作为一位澳洲毕业的中文和心理学教师，
她的教学法极富趣味性。
- 卓老师和姚老师是Pre level孩子们喜爱的双人组合。
她们在澳洲的教师培训是针对于幼小学生的，学生们在Pre level的课程中熟练掌握日常生活用语， 在听说读三个方面全面提高，初步接触汉字书写，为进入正式的Le vel 1汉语学习打下坚实的基础。