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我们的理念

我们的使命 

为了更好地帮助年轻的澳大利亚华裔和非华裔的澳大利亚本地学生:

加深对汉语的理解,尤其是文化情境中的正确应用。 

帮助来自中国家庭背景的华裔学生通过掌握语言和了解父辈祖辈的文化传统,培养作为澳大利亚华人身份认同的优质品格,并与家人、亲戚、社区和同龄人建立更自信、更有效的互动和沟通。

帮助非华裔澳洲学生掌握第二语言,并理解中国文化在历史、社会层面的含义。

使学生成为独立学习者,并能够找到最适合他们需求的学习方法。

我们的价值

我们相信: 

每位学生都有其独特的学习节奏与成果。教学绝非一成不变的过程。我们应不断挑战并鼓励教师重新审视学习环境。 

教师应主动地参与并持续优化教学方案。高效的教学与学习应是主动互动的,而不是被动接受的。

学习多种语言不仅为个人开创更多机会,也促进其学术发展。

我们的计划

  • 为澳大利亚华裔中小学生(ELC至12年级)提供优质中文课程,不仅作为他们平时语言学习课程的补充,也鼓励他们掌握母语并探索中国文化、价值观念。
  • 在对外汉语课程学习的澳洲学生,则重点培养他们多元文化和多语言身份。

我们的课程

中文作为母语课程是由ABC 学院教研组团队,根据新加坡教育局指定的南洋大学编写的教材开发和完善的。我们的课程是通过研究筛选十多中国际中文教材后,慎重选用的最适合居住在中国大陆以外的中国华裔家庭的学生,考虑到他们实际语言环境、认知范畴和需求,包括生活学习方式都与生活在中文环境的学生有着巨大的差异。

沟通

有针对性的练习和丰富的词汇能够增强主题性的对话。

读写

书写汉字能提高对基础汉字书写的识别能力。

认知

培养学生批判思维和勇于尝试并从错误中学习的精神

边动边学

学生参与多种'全身反应'的语言活动。

我们的老师

ABC College的所有老师都有澳大利亚的教学经验。我们的大多数教师和工作人员都是在澳大利亚接受过培训的现行教育工作者,并拥有教育或其他专业领域的研究生学位。ABC College的老师在独立上课之前,都需要完成规定的培训和考核,不仅是对文本语言教学理论、主动学习方法的掌握,更是在课堂上的实际应用和教学能力。这种机制非常有效,教师和学生的流动性相对较低。

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